Maestría en Proyectos Socioambientales

Adquiere capacidades fundamentales sobre el emprendimiento de proyectos de impacto y elige materias de distintas áreas de conocimiento, conforme a los retos específicos de tu iniciativa.

A través de la maestría se adquieren conocimientos básicos en el desarrollo de proyectos de impacto como son indicadores, visión sistémica, diseño participativo, liderazgo y sostenibilidad. El estudiante además selecciona materias de las demás maestrías de la UMA, las cuales abordan las áreas de negocios, arquitectura, educación, derecho, alimentos y turismo. Esto ofrece al estudiante bases sólidas para el desarrollo de un proyecto socio-ambiental con la flexibilidad de adquirir habilidades específicas al tema que está enfocado.

Para desarrollar competencias prácticas y conocimiento aplicado, los participantes de la Maestría en Proyectos Socio-ambientales desarrollan un proyecto real durante la maestría. Los estudiantes pueden venir con una idea previa de proyecto o desarrollar una durante el posgrado.

El estudiante recibe la asesoría correspondiente para elegir las materias optativas más adecuadas a las necesidades de su proyecto y de esta forma diseñar su posgrado de acuerdo a su caso particular.

Al participar en materias y grupos de distintas maestrías, el estudiante adquirirá una perspectiva interdisciplinaria y una mayor capacidad de aprendizaje autónomo, dos elementos cruciales en el éxito de proyectos de impacto.

Los diferenciadores de valor del posgrado son:

  • Un enfoque principalmente dirigido al diseño estratégico de proyectos, más que a la administración de los mismos.
  • Metodologías para el desarrollo y evaluación de proyectos socio-ambientales.
  • Diseño de un proyecto real a lo largo de la maestría.
  • Autodiseño de la currícula disciplinaria a través de la selección de áreas de especialización de acuerdo a las necesidades del proyecto específico del estudiante.
  • Estudio de ecología y sustentabilidad, tanto en términos de marcos conceptuales como de prácticas y métodos.
  • Estudio de marcos de pensamiento y procesos de investigación del ámbito personal relevantes para el desarrollo de competencias de agencia de cambio en el contexto socio-ambiental actual.
  • Proceso de comunidad de aprendizaje, basado en diálogo e investigación compartida entre estudiantes y docentes para intercambio de experiencias y aprendizaje, así como en diálogos con diseñadores de proyectos de avanzada en la exploración de la sostenibilidad en México.

Maestría con validez oficial
REVOE: 2052A0000/149/2015

Informes

El Plan de Estudios está compuesto por cuatro semestres, cursándose en dos años en modalidad semipresencial. El programa consta de 76 créditos, integrados por 402 horas presenciales y 814 horas independientes, con un total de 1,216 horas. Se cursan siete materias al semestre: cinco seminarios con evaluación y dos talleres prácticos sin evaluación, los cuales sirven de apoyo a los seminarios. La línea curricular de Sostenibilidad Integral está basada en salidas de campo, promoviendo un aprendizaje vivencial. A lo largo de la maestría, se desarrolla un proyecto que constituye el trabajo de titulación. Las materias del cuarto semestre están todas enfocadas hacia el desarrollo final de este proyecto.
Proyectos Socioambientales-01

Descarga la versión detallada de la tabla de materias

Procesos de aprendizaje para agentes de cambio

Los estudiantes y docentes de las maestrías de la UMA reconocen la importancia de desarrollarse como agentes de cambio, adentrándose en un proceso de transformación y enriquecimiento personal que les facilite el desarrollo de iniciativas y proyectos que busquen cómo cambiar las prácticas actuales de su disciplina hacia esquemas de sostenibilidad.

 


CIRCULO MODELO EDUCATIVO 2014 c-fotos

Modelo educativo para la transformación sistémica

Para llegar a un futuro sostenible, necesitamos reinventar muchos de los sistemas humanos básicos: cómo nos alimentamos, cómo construimos, cómo hacemos negocios, cómo nos educamos, cómo nos regulamos, cómo vivimos. Nuestros posgrados apoyan el desarrollo de profesionales interesados en transformar sus disciplinas en actividades regenerativas de nuestra sociedad y entorno. El modelo educativo de la UMA se estructura en torno a cuatro tipos de aprendizajes:
  • Aprender a conocer, es decir a adquirir los instrumentos de comprensión.
  • Aprender a hacer, para poder influir en el propio entorno.
  • Aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los demás.
  • Aprender a ser, con un proceso fundamental que condensa los tres anteriores.
Nuestro plan de estudios está centrado en integrar una comunidad de aprendizaje en la que aprendan estudiantes y docentes entre sí, basado en tres ejes interconectados alrededor de la sustentabilidad y la regeneración: a) Eje especializado: con contenido de la disciplina de cada maestría, para ser un profesional innovador. b) Eje de agencia de cambio: con contenido común entre maestrías para comprender cómo transformar sistemas. c) Eje de proyectos: con contenido para desarrollar iniciativas socio-ambientales. Los seminarios de la UMA están basados en procesos de diálogo, rompiendo con el esquema de presentación monológica y jerárquica de docentes hacia estudiantes.

MODALIDAD SEMI-PRESENCIAL (EJECUTIVO)- APRENDIZAJE ACTIVO

Esta modalidad te permite vivir en donde sea y poder estudiar con nosotros. El sistema educativo ejecutivo es la última tendencia en educación superior, consistiendo en una mezcla cuidadosamente planeada de procesos presenciales y actividades de aprendizaje en línea e independientes. Los estudiantes hacen una conexión significativa con sus instructores y con otros estudiantes durante los Talleres Presenciales, mientras que los periodos entre talleres son dedicados al desarrollo de trabajos y a la participación en sesiones en línea. Se cursan tres Talleres Presenciales por semestre en Valle de Bravo, cada uno de cuatro días. El periodo no presencial/virtual entre talleres es de 5 semanas. El programa de maestría semipresencial tiene una duración de dos años.

 INFOGRAFÍA MODELO SEMIPRESENCIAL

En la UMA encontrarás un grupo docente con gran experiencia práctica y con una amplia diversidad de perspectivas. No todos pensamos igual. Queremos retar y apoyar el desarrollo de tu pensamiento crítico y autónomo.

Tronco Proyectos

Tronco Optativo

Área de Administración

Área de Agroecología

Área de Arquitectura

Área de Derecho y Política Pública

Área de Educación

Área de Turismo

 

Tronco Interdisciplinario

Nuestra siguiente generación de maestrías inicia en enero de 2018. ¡Nos encantaría que formes parte de este nuevo grupo de agentes de cambio!

Estamos en la construcción del proceso de admisión y oportunidades de beca.

¿Las Maestrías cuentan con validez oficial a nivel internacional?

Si, las Maestrías cuentan con la VALIDEZ OFICIAL por parte de la Secretaria de Educación del Gobierno del Estado de México con el Acuerdo de reconocimiento oficial de estudios, el cual es válido internacionalmente y según las características hay que apostillarlo en caso de querer presentarlo en otro país.

¿Si no tengo un título relacionado con la maestría puedo entrar?

Sí. Solamente es necesario presentar una Carta de Motivos donde fundamentes tu experiencia en un tema relacionado a la maestría que hayas seleccionado.

¿Me tengo que ir a vivir a Valle de Bravo?

No tienes que vivir en Valle. La modalidad semi-presencial combina talleres presenciales con clases y actividades en el campus virtual. Tienes que venir a Valle de Bravo a tres talleres presenciales por semestre. Cada taller tiene una duración de cuatro días (viernes a lunes). Para los estudiantes que quieran tener la experiencia de vivir en Valle de Bravo durante sus estudios y tener un proceso de aprendizaje vivencial más profundo, ofrecemos un Programa Presencial adicional a la maestría.

¿Dónde me puedo hospedar?

Nosotros les damos opciones de hoteles donde tenemos un acuerdo de descuentos para nuestros estudiantes. El hospedaje se contrata de manera independiente y directamente en el hotel.

¿Cuántas horas le tengo que dedicar al autoestudio?

El trabajo educativo independiente durante los períodos no presenciales equivale a un mínimo de 13 horas semanales, dedicando el 70% al autoestudio y el 30% al aula virtual.

Si tengo un título del extranjero o soy extranjero, ¿qué tengo que hacer para meter mis papeles de admisión?

Si eres extranjero o estudiaste en el extranjero es necesario REVALIDAR TUS ESTUDIOS. Para mayor información puedes leer este documento.

¿Quieres darte una idea de cómo es la experiencia de un estudiante en la UMA?

manual1Lee nuestro manual de nuevo ingreso.

Conoce nuestro Modelo Educativo para la Transformación Sistémica

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Puedes revisar nuestro modelo educativo aquí.

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Luis Urrutia nos cuenta su experiencia.

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